Q版教師用放大鏡拆解媒體訊息,周圍呈現廣告、社群、查證與AI深偽線索

教師自學・水墨思辨學堂

看見訊息之外,
才開始接近真相。

不是掛著計時器等三小時,而是讀完六卷圖文教材、完成 150 題評量,再把所學轉成一頁微教案。

展卷,開始研習
180 分鐘 6 個模組 150 題必答 1 份完成證明

六卷研習地圖

每一卷都有教材、案例、實作與 25 題評量

六卷各 25 分鐘(共 150 分鐘),再完成 30 分鐘微教案教學轉化,合計至少 180 分鐘有效學習活動。圖片皆為本課程生成的 AI 素材;教材依老師提供的研習影片、講義、簡報與網路霸凌資料重新編寫。

Q版教師比較同一事件的不同媒體取景
第一卷

媒體框架與提問力

看見選擇、省略、標題與話語權。

Q版教師檢視廣告與商業訊息
第二卷

廣告與商業說服

拆解業配、情緒訴求、數據與置入。

Q版教師分析鏡中的刻板印象與網路傷害
第三卷

媒體再現與網路傷害

從偏見、物化走向旁觀者行動。

Q版教師以多個來源建立查證證據鏈
第四卷

資訊查證與橫向閱讀

停、查來源、找脈絡、比證據。

Q版教師打開演算法形成的資訊泡泡
第五卷

演算法與新媒體環境

理解推薦、內容農場與過濾氣泡。

Q版教師檢視AI面具、仿聲與同意機制
第六卷

生成式 AI 與深偽倫理

用來源、同意與人工判斷守住責任。

正在載入課程⋯⋯

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